泉南市立信達小学校
〒590-0522
大阪府泉南市信達牧野705
TEL.072-482-2070
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信達小学校のブログ
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５月２２日 体力テスト
2024-05-22
５月２１日２２日の二日間で体力テストが行われました。
１年生と６年生、２年生と５年生と高学年には、低学年とペアになってお世話をしてもらいました。
やり方のお手本をしてくれたりお茶飲んだ？と優しく聞いてくれたり、頼りになる高学年だなと感心しました。
目標に向かってみんな一生懸命に取り組んでいました。
やっぱりいい記録を出したいという熱い気持ちは大切ですね。
５月２１日 収穫体験（６年生）
2024-05-21
５月２１日に６年生が野菜の収穫体験を行いました。
地域の農家の方が今年も、子どもたちのために野菜を育ててくださいました。
じゃがいも、にんじん、たまねぎを収穫しました。
自然の土の香りをかぎながら、子どもたちは貴重な体験をすることができました。
本当にありがとうございました。
カレー、シチュー、肉じゃが・・・１回では使い切れなさそうです。
５月１７日 縦割り活動
2024-05-17
５月１７日
縦割り活動がありました。縦割り活動とは、１年生～６年生で構成された班で掃除や遊びを行います。
今日は初めてだったので顔合わせを行いました。
１年生も少し照れながらもしっかりと自己紹介をしていました。
６年生が司会を務めてくれたのですが、本当に頼りになるなぁと感心していました。
これからがとっても楽しみです。
５月１６日 校区探検（３年生）
2024-05-16
５月１５日に３年生が校区探検に行きました。
今回は長慶寺さんにお邪魔しました。
長慶寺に初めて訪れた子もたくさんいて、３つの塔に驚いていました。
長慶寺はもう少ししたらアジサイでいっぱいになります。
住職さんは丁寧にわかりやすくお話していただきました。
引率した教員たちもとてもありがたいお話を聞かせていただき、大人も子どもも貴重な学びになりました。
次は岡中にお出かけする予定です。
長慶寺さんありがとうございました。
５月１４日 調理実習（５年生）
2024-05-14
５月１４日
５年生で調理実習を行いました。今回は、ゆで野菜サラダです。
包丁やガスを使って調理を行いました。
初めて包丁を触る子はドキドキゆっくりと野菜を切っていました。
ドレッシングも手作りです。
野菜が苦手な子もいつもより食べられたようです。
家でも好きな野菜で作ってみてください。
５月１３日 朝の時間
2024-05-13
５月１３日
今週から、信達小学校では朝の時間（８：２０～８：３０）の時間帯を使って、朝レクや朝学や読書を行います。
月金曜日は、朝レクの日。火木は朝学、水曜は読書を行います。
今日のレクではあとだしじゃんけんゲームや、新聞紙を使ったじゃんけんゲームなどに、子どもたちもとても楽しそうでした。
朝から笑顔になると１日が元気に過ごせそうだね。
次のレクの日は何をするのでしょうか。お楽しみに！
５月１０日 遠足
2024-05-10
５月１０日
本日は遠足がありました。天候は心配されましたが、見事な快晴。
とても気持ち良い環境の中で行くことができました。
私は大阪城について行ったのですが観光の方がたくさん。その中でも子どもたちは班活動を上手に行うことができました。
１年生は初めての遠足。ビッグバンに２年生と一緒に行き楽しんでいたようです。
新しい友達もできたのではないでしょうか
５月８日 エプロンづくり（６年 家庭科 ）
2024-05-08
５月８日
６年生の家庭科では、エプロンの作成が始まりました。
布にきれいな直線を引くのも一苦労。 子どもたちは、丁寧に線を引こうと悪戦苦闘していました。
今回は、布をエプロンの形に切るところまで。慣れた人がやれば１５分程度で終わることも子どもたちにとっては２時間かかるような課題でした。
次回からしつけやミシンを行っていくことになると思います。
素敵な作品ができるかな
５月７日 児童集会
2024-05-07
５月７日
ゴールデンウィークいかがお過ごしだったでしょうか。
本日は今年度、１回目の児童集会が行われました。今朝までの雨の影響で運動場の状態がおもわしくなく
リモートで行いました。
校長先生のお話では、自分の気持ちを大切にし、その気持ちを出していってほしいといったことを子どもたちへ伝えてくれていました。
また泉南っ子日本一宣言についてのお話もありました。
その内容については教室掲示し、それらを目指していきたいと思っています。
みんながんばっていこう
５月２日 理科の実験（６年生）
2024-05-02
５月２日 今６年生は酸素や二酸化炭素の学習を理科で行っています。
３年生や４年生に比べて、実験がとても多くなるので楽しい教科の一つです。
聞きなれない気体検知管という道具を使って、燃える前と燃えた後で空気中の成分がどうかわっているかという実験などを行います。
画像は物が燃えると二酸化炭素が増え、石灰水が反応し白濁するという実験の様子です。
子どもたちは役割分担しながら、どう変化するのか学んでいました。
結果を予想する楽しみを感じてもらえるとうれしいですね。
http://sennan-shindachi.jp/
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